本学期，教育科学学院依据所拥有的教育部人文社科平台“乡村振兴背景下小学教师的成长研究”、山东省的创新创业项目“乡村振兴背景下小学教师的素质提升研究”等省部级课题研究资源，充分发挥科研平台的育人功能，在学前教育与小学教育两个专业中招募了多名志愿者，自愿加入科研团队，与教师一道进行课题研。分别围绕乡村振兴背景下的农村学前教育公费师范生培养、小学教师特色课程、小学语文教师课外阅读教学、小学教师专业素质提升、小学英语教师教学能力提升等进行研究。“梦之队”的成员们研究热情高涨，表达了积极投入农村教育教学改革的决心。

据悉，教科院这一举措，有力地激发了学生们学习的热情，整合了所学知识，倒逼自己思考，尽早融入实践。这践行了教育部师范专业认证的理念“学生中心”，遵循师范生成长成才规律，以师范生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学。