为确保教学研究项目顺利开展并取得预期成效，切实提高教学研究质量，有效推进教学改革工作，4月1日，知行楼404，学院组织开展校教改面上立项项目开题及中期报告会。学术委员会成员、教改项目负责人及课题组成员共同参加。

本次报告会共有2项校级教改立项项目开题《学前教育专业艺术教育课程思政教学的改革与实践研究》《“课程思政”背景下高校师范类专业基础课程的教学模式改革—以《教育学原理》为例》、2项校教改中期报告《新文科视域下高水平应用型高校“四环节、三融合、双螺旋”师范类心理课程群建设路径与实践研究》《基于建构主义观的《公共心理学》三层次六环节教学模式改革与实践》。

首先，项目负责人围绕项目研究的目的与意义、研究目标、研究思路、研究内容、方法与创新点、前期研究基础、研究进度与预期成果等进行了汇报。其次，专家围绕上述内容进行一一点评，通过提问、讨论与交流，助力项目后续的研究与开展。项目负责人纷纷表示，此次报告会有效的推进了教改项目的高质量提升，受益匪浅。

下一步，希望各位教师根据各位专家的意见和建议修改完善报告书，进一步调整研究目标和研究思路，优化研究设计，组织课题组成员深入研讨，确保项目的顺利实施，向着高质量的教学成果迈进。

(一审：杨莲莲、二审：马萌、三审：房敏)