学前教育本科专业（专业代码：040106）

人才培养方案

<师范类>

一、专业培养目标与毕业要求

（一）培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针政策，落实“立德树人”根本任务，围绕新时代学前教育改革与发展需要，根植德州、面向山东，培养政治素质过硬、热爱幼儿教育事业，具有良好的思想道德品质、深厚的人文与科学底蕴、扎实的保教知识、较强的保教能力，能综合运用各种资源促进幼儿身心全面和谐发展，有终身学习和合作意识，能在城乡幼儿园等机构胜任保育、教育、教研和管理工作的骨干教师。

本专业学生在毕业5年左右应达到如下目标：

培养目标1（注重师德）： 具备坚定的中国特色社会主义信念，贯彻党和国家的教育方针，能依法执教、热爱幼儿园教育工作、关爱尊重幼儿，认真履行教育教学职责，展现良好的职业道德形象，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

培养目标2（素质全面）：具备扎实的幼儿保育和教育知识，熟知幼儿身心发展特点，以专业理论为指导，灵活地设计和实施保教活动，初步形成自己的教学风格。

培养目标3（综合育人）: 环境育人、活动育人、生活育人意识强，有较强的班级管理能力，创设有助于幼儿学习与发展的适宜性成长环境；充分利用各种教育资源和教育契机促进幼儿发展，得到幼儿的喜爱、家长的认可。

培养目标4（终身发展）: 具有持续发展和终身学习的理念，主动学习、反思、研究，积极进行学前教育实践改革；具有较强的团队合作意识和沟通能力，积极参与或组织学习共同体活动，成为学习共同体的重要成员。

（二）毕业要求

毕业要求1[师德规范]认同中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针政策，履行立德树人的责任，遵守教育法律法规，遵守幼儿园教师职业道德规范，立志成为“四有”好老师。

毕业要求2[教育情怀]具有从教意愿，认同幼儿教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。尊重幼儿人格，树立科学的儿童观,富有爱心、责任心、细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

毕业要求3[保教知识]了解自然科学和人文社会科学基础知识，具有一定的科学和人文素养；理解不同年龄阶段幼儿身心发展规律和学习特点；掌握学前教育专业领域的基本知识和理论，习得幼儿园教育教学的基本方法和策略；理解学科知识之间联系、渗透和整合的特点，将相关学科的知识融入到学前教育专业知识体系中。

毕业要求4[保教能力]依据幼儿身心发展规律和学习特点，运用幼儿保育与教育知识，整合各领域内容，科学规划一日生活,创设环境，合理设计、实施和评价幼儿园活动；具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力；能够有效运用多种方法对幼儿进行评价，并依据评价结果指导幼儿的发展。

毕业要求5[班级管理]熟悉幼儿园班级特点，掌握班级管理的方法，建立良好班级秩序。合理规划时间与空间，创设安全、良好的班级环境，充分利用各种教育资源，建立良好的同伴关系和师幼关系，营造尊重、平等、积极向上的班级氛围。为人师表，发挥自身的榜样作用。

毕业要求6[综合育人]树立德育为先理念，了解幼儿社会性-情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好的意志品质和行为习惯。理解幼儿园文化、环境、一日生活等因素对幼儿发展的综合教育价值，充分利用各种契机对幼儿进行教育。综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

毕业要求7[学会反思]具有终身学习与专业发展意识。了解国内外学前教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，学会运用批判性思维进行自我反思和改进。初步掌握教育研究的方法，对现实教育问题进行探索和研究。

毕业要求8[沟通合作]理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作与组织管理技能，具有小组互助和合作学习体验。

二、修读要求

（一）修读年限与授予学位

本科基本修业年限为四年，弹性修业年限为三至八年。毕业最低修读学分为160分，达到学士学位授予条件者授予教育学学士学位。

（二）毕业标准与要求

在学校规定的弹性修业年限内，修满人才培养方案规定的课程及实践环节学分，而且满足下列条件：思想品德考核鉴定合格；参加普通话水平测试，且达到规定标准；参加《国家学生体质健康标准》测试合格。

三、课程设置

（一）主干学科

教育学、心理学

（二）核心课程

学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿园课程、幼儿卫生与保育、幼儿游戏与指导、学前儿童行为观察与分析、幼儿园环境创设、幼儿园教育评价、幼儿园班级管理、家庭与社区教育、幼儿手工制作（含玩教具）。

（三）主要实践性教学环节

包括毕业论文（设计）、教育见习、教育实习、教育研习和其他实践课程（专业性社会实践活动、创业实践活动、技能训练类课程）等。集中安排的实践性教学环节共计30周，教育实践22周，毕业论文（设计）8周。

（四）各环节学时学分比例

1.通识教育课程

（1）通识必修课程：41学分

（2）通识选修课程（至少选修10学分）

通识选修课程分为“四史”类（1学分）、人文素质类（2学分）、科学素养类（2学分）、美育类（2学分）、创新创业类（1学分）、“大学语文”（1学分）、国际视野类（2学分）七个模块。其中“四史类”“美育类”“创新创业类”课程及“大学语文”为限选，人文社科类专业学生须选修一门科学素养类课程。

2.学时与学分

学前教育专业修读总学分为160分。

理论教学课每16学时计1学分；实验课、计算机上机和其它技能课等每32学时计1学分；教育见习、教育实习、教育研习等集中进行的实践教学环节，每2周计1学分；毕业论文（设计）计8学分。

表1 学前教育专业本科（四年制）课程标准

表2 各类课程学分及占比